Profe: haz un click en la tecnología

En un día normal de clases en la UniversidadTécnica del Norte (UTN), en la Facultad de Ciencias Aplicadas, el docente Leandro Lorente, magister en ingeniería industrial, registra su huella dactilar en el dispositivo de seguridad que está incorporado en toda la facultad para ingresar al aula. Antes de iniciar su clase,  prepara el material, conecta el internet y el infocus para trabajar con   sus estudiantes.

Ha transcurrido  más de media hora, una estudiante alza la mano para aportar ideas al resto de compañeros del salón. El docente le escucha atentamente y muy interesado lo afirma con el movimiento sutil de su cabeza . El celular que  utilizaba para chatear con sus amigos y navegar por las redes sociales, esta vez lo emplea con  fines educativos. El docente supo  desde ese momento  que su verdad no era la de todos.

METODOLOGÍA DIGITAL PROFESIONAL

Los estudiantes tienen a su disposición un sinnúmero de herramientas tecnológicas para conocer, aprender y auto educarse, pero no cuentan con la orientación suficiente para acceder a la información y hacer uso adecuado de ella. Es ahí donde los docentes guìan el proceso enseñanza-aprendizaje que se hace autònomo en la medida de la responsabilidad en su aplicación, bajo un criterio de madurez profesional; los docentes  son la figura clave para el èxito  de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) empleado en el campo educativo.

“La dinámica de metodología no debe ser la misma, hay que innovar el proceso de enseñanza aprendizaje con  metodologías asertivas   que  permitan dinamizar la interacción  en el aula”, dice Andrea Basantes, Msc en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente.

La UTN cuenta con espacios de capacitación para los docentes cuyo objetivo es orientar e innovar  el uso de metodologías  de las TIC’s, Basantes es la facilitadora en este proceso, “Las temáticas que se imparten a los docentes son: el aula invertida, aplicar metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, neurociencia en el estudiante y manejo de e-learning”.

El 22 de noviembre de 2017, el MinEduc y FundaciónTelefónica, se realizó el lanzamiento de la Agenda Educativa Digital 2017-2021, cuyo objetivo es potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante prácticas innovadoras que se integren a la era digital en todo el país, según Ginger Navarrete, de la revista Spirales.

Se ha visto importante en planes de estudio el uso de la tecnología en centros educativos. Ecuador desde el 2015 ha sido parte de los 51 países que siguen esta línea, según el informe Educación para Todos, de la Unesco.

TEMOR A UN CAMBIO DE PARADIGMA DE ENSEÑANZA  

Adaptarse a la revolución tecnológica y potenciar al mismo nivel las capacidades que hoy por hoy tienen los estudiantes, para algunos docentes puede llegar a ser dificultoso, pero no imposible, para otros, quienes entregaron parte de su vida profesional a la educación tradicional, puede  resultar un reto.

Jaime Rivadeneira, ingeniero en Sistemas Computacionales, critica que en las universidades de diferentes partes del mundo siguen adaptando un sistema de aprendizajepasivo, donde el docente dicta la clase y los estudiantes se mantienen sentados y en silencio, “como si estuviesen trabajando en una fábrica”.

El cambio siempre genera miedo menciona Jaime. Lo impresionante es que los docentes siempre me dicen: "esta tecnología resulta difícil de usar, es incómoda, yo soy enemigo de la tecnología". Pero luego cogen su celular, actualizan Facebook, crean nuevos grupos en WhatsApp, etc. Ahí yo digo: “¡Espera! los docentes sí saben usar la tecnología, pero no están cómodos cuando les toca usarla en clases”. Jaime piensa que muchas veces nos preocupamos pensando que los profesores no son muy buenos con estas herramientas tecnológicas y lo que pasa es que no han tenido la orientación necesaria para aprender a usarla.

USO ADECUADO

Utilizar las TIC’s con el objetivo de sacar todo el provecho posible  en beneficio de los estudiantes, es imprescindible. “En las aulas de clase, gracias a la conectividad con el internet tenemos algunas herramientas, por ejemplo: la web 2.0 igual 3.0, sin embargo, creo que los profesores debemos crear nuestros propios recursos didácticos, por ejemplo, utilizar Kahoot, MilAulas donde los estudiantes pueden contestar preguntas por sus celulares en una actividad en línea.”, menciona Basante.

De la misma manera, la UTN cuenta con un sistema de almacenamiento de información, donde los  docentes pueden organizar y guardar datos totalmente pesados, que es mediante la nube de office365.

DE ESTUDIANTES A CREADORES

De alguna u otra forma las herramientas tecnológicas están impregnadas en los estudiantes, entre smartphone, tablets, etc. Que a la vez conviven entre nosotros como interfaces de contacto y diàlogo para el ocio, la educación y el trabajo. Pero en sí permiten nuevas dinámicas de formación de los estudiantes.

Basante esclarece: “esta tecnología, si es aplicada de una forma didáctica pedagógica, puede tener mejores resultados en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.”

“Mis maestros utilizan adecuadamente las herramientas para la presentación de diapositivas y la evaluación de la clase impartida”, dice Fabián Isidro, estudiante de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Para Fabián el uso de las tecnologías han sido beneficiosas en el área de estudio, “La tecnología en la educación me ha ayudado a tener respaldos, con internet tengo acceso a todos mis documentos, por ser estudiante de la UTN cuento con office 365, y gracias a este tengo sincronizado en la nube toda mi información por la cual puedo ingresar mediante el celular o la computadora”

Aportando a este punto, Basante menciona de las posibilidades que le pueden brindad las TIC’s al estudiante: “explorar a través del internet la conectividad y encontrarse con un sinnúmero de herramientas para que ellos puedan mejorar la capacidad académica, mejorar las presentaciones para exposiciones, realizar vídeo conferencias, un trabajo colaborativo con otros estudiantes sin coincidir en tiempo espacio en un mismo lugar.”

Según la página GlobalDigitals 2019 reports, en el Ecuador,  las personas que tienen acceso a internet son un promedio de 13.5 millones. Los datos que alojó esta página refleja las personas con conectividad, y por supuesto integran en esta cifra estudiantes que utilizan de la red para hacer uso dentro de clases y corroborar con información de apoyo educativo.

La tecnología será parte de la innovación y  estará presente en nuestro estilo de vida como dependencia de las personas, ante esto, los sistemas educativos cambiarán su estrategia de metodologías, donde los docentes seguirán fomentando el aprendizaje dinámico  mediante las TIC`s para su excelencia profesional.

PROPUESTAS PARA GENERAR MARCA DEL GEOPARQUE MUNDIAL DE IMBABURA

Ibarra.  Con el objetivo de generar estrategias que permitan posicionar la identidad de la provincia de Imbabura que es ahora parte de la denominación Geoparque Mundial, en el Monasterio Las Carmelitas se desarrolló un foro.

Esta charla tuvo la participación de Toni Puig, español experto en generar proyectos para rediseñar ciudades. Él menciona que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha analizado a la provincia del Imbabura que tiene un gran potencial ecológico importante, desde este punto hay que enfocarse en trabajar con la marca del Geoparque Mundial.

La clave para construir la marca del Geoparque Mundial es la gobernanza y democracia municipal, pues Toni esclarece que estos dos puntos se los debe aplicar concibiendo a la provincia como una red de pueblos, ciudades y paisajes  con igualdad, además donde los alcaldes propongan proyectos con resultados claros y solventes como: tecnologías verdes, productos naturales y señalética con intérpretes.

Para transformar a la provincia de Imbabura y generar nuevas oportunidades en beneficio de esta, Toni menciona que hay dos vías: " Primero, calidad de vida para todos los ciudadanos a partir de buenos servicios públicos, y como segundo, que la provincia sea un referente en el tema medio ambiental". Esto a la vez, recalca que será un impulso para atraer a más turistas.

Además se contó con la presencia del prefecto de imbabura Pablo Jurado, como también docentes y estudiantes de la Universidad Técnica del Norte, donde fueron protagonistas de esta charla. "Es importante que las ideas que propone Toni Puig se fomenten y se ejecuten como está establecido", menciona Jhoselyn Navarrete, administradora del foro

REENCUENTRO CON UN SER QUERIDO

San Roque de Antonio Ante, una parroquia con atributos coloquiales de raíces indígenas, reconocida por sus tradiciones y  enardecida por la contemporaneidad de sus habitantes humildes y trabajadores. 

Para los habitantes de  este lugar, el día de los difuntos que se celebra el uno y dos de noviembre, es de gran importancia para convivir, acompañar y recordar los mejores momentos que mantuvieron con sus seres queridos. 

A comienzos del año  1910, un pequeño terreno fue adecuado  por los moradores  para enterrar  a los  niños "aucas", llamados así porque no eran bautizados; en  1933 se construye un nuevo cementerio a pocos metros del antiguo con la finalidad de dar un mejor servicio al pueblo San Roqueño.

 

 Amanece, el alba se presenta majestuoso y lleno de energía, cobijada el pecho con el con el taita Imbabura y a sus espaldas con la mama Cotacachi. Desde lejos vienen caminando las primeras personas cargando  alimentos cubiertos con  pañuelos y luciendo su vestimenta típica: alpargatas, anacos, camisas bordadas con bellos colores y chalinas que adornan sus cabezas. Mientras tanto los puestos de venta  se  ubican  frente al cementerio, estos ofrecen diversidad de frutas como manzanas, ovos, mandarinas, bananos, sandías, y otros productos deliciosos para acompañar la mañana fresca. La colada morada con las deliciosas  guaguas de pan, el arroz revuelto y el ornado se ofrecen con amabilidad y cariño a los visitantes. Las coronas, flores y adornos para las tumbas, se comercializan también como parte de esta linda tradición. El ir y venir de la gente da vida a las calles, el saludo entre amigos, los abrazos y las palabras de cariño, se cruzan entre los finos hilos de las horas y quedan grabadas en el corazón del pueblo que acoge a propios y extraños.

Una vez dentro del cementerio se puede apreciar el compartimiento en que los difuntos fueron enterrados, unos en el suelo y otros en  bóvedas o nichos. Juan Pijal, un joven de 18 años, lleva en sus manos un balde con pintura, una brocha  y  una pala; es quien desde las 7 de la mañana ofrece pintar las cruces, limpiar las lápidas, o quitar la hierba de las tumbas
- Estoy esperando que alguien necesite de mi ayuda, yo le cambio o le decoro la tumba al gusto del cliente.

A las diez de la mañana, el cementerio se vuelve repleto de personas que visitan a sus seres queridos, la familia se congrega en las tumbas y frente a ellas se sirven los alimentos que en vida fueron apetecidos por el difunto. Algo singular sucedía frente a la tumba número 203, un grupo de personas se concentraban en círculo  y luego cada uno lanzaba de sus manos un líquido,  después colocaron alrededor de la cruz del difunto unas dos velas, una roja y otra blanca, de esta manera procedieron a comer, entre todos se repartían la comida, había choclo, arroz con papas, fréjol, pan y  coca cola.

Otra familia de indígenas llevaron la comida preparada en ollas, estas contenían arroz, papas, arvejas y pollo. En compañía de sus cinco hijas y sus yernos, Jimmy Tocagón, de 80 años, rezó en quichua sobre la tumba de su padre. Después del rezo compartieron la comida que llevaron, esta tradición la practica desde que era niño. Familias como la  de Magola Benavides, dejaron un guineo, un pan y un baso de gaseosa sobre la cruz de su tío.

El silencio del cementerio de San Roque se interrumpió cuando a la capilla llegó un grupo de mariachis para acompañar a las personas con música acorde al momento. Los Tamaulipas, dirigido por Henry López, está conformando por una mujer y cuatro hombres;  su vestimenta  negra con bordes anaranjados da el toque elegante de un verdadero mariachi. Una de las peticiones por parte de los familiares era la conocida canción "En Vida", posteriormente entonaron  El Aguacate dedicado a  Xavier Cárdenas, que murió en 1980, -A él le gustaba esa canción, decía Carmen, una de sus hijas.

Una hora antes del medio día, dos monaguillos, ingresaron al cementerio tocando las campanas, vestían atuendos blancos con una banda roja,  les seguía el sacerdote Oswaldo Salazar, quien llevaba puesto una bata blanca con la banda  de color morado. El sacerdote, ya  en la capilla, abrió un libro en el que estaban escritos  los nombres de las personas   fallecidas y de sus familiares quienes ofrecían por ellos la santa Eucaristía.
- Esta Eucaristía celebramos  por el alma de Antonio Díaz. José Humberto, María Carmen, ofrece Antonio Córdova...Y de esta manera el sacerdote seguía con la lectura unos 15 minutos más.

En la tarde las personas comienzan a salir del cementerio, otras se quedan acompañando a sus seres queridos. Sisa Quilumbaquín, de 12 años, había decidido quedarse unos minutos más junto a  la tumba de su abuelo; mientras sus familiares se retiraron a la casa; ella observaba con gran precisión cada detalle que se encontraba en el lugar del difunto. No se había decidido muy bien en qué lugar quedaría mejor la tarjeta que  le escribió.
- Para mí es importante que la tumba de mi abuelo quede bien, ya que él nos está cuidando desde arriba.
Sisa adornó la tumba de la manera más bonita que puede  imaginar un niño. Alrededor, colocó pétalos de diferentes colores, en la mitad puso piedras muy pequeñas, cada una   a un centímetro de otra, sobre la cruz puso una corona de colores  negros, rojos, violetas, azules y blancos, además, la adornó con  ilusiones  caracterizadas por su pequeña gran pureza,  frente a la cruz puso en un jaro de vidrio un ramo de bellas flores.

Cuando el sol se iba ocultando , poco a poco se  visualizaba la tenue luz de las  velas, mientras unos guardaban silencio, otros   rezaban asì:
- ¡Oh Dios! Nos mandaste honrar padre y madre. Por tu misericordia, ten piedad de mi padre y no recuerdes sus pecados. Que yo pueda verlo de nuevo en el gozo de eterno fulgor. Te lo pido por Cristo nuestro Señor. Amen.
Para ellos, orar por   sus seres queridos permite que estos se acerquen a la luz divina y vivan junto a Dios.
A lo lejos se divisa  sentada a una mujer junto a una tumba, es María Calderón, de 74 años, sostiene un bastón entre las manos, su mirada estaba perdida y pensativa, recordaba a su esposo Onorio Perez que falleció  en 1970 en un accidente de tránsito. Junto a él estuvo desde las diez de la mañana y allí prefirió quedarse hasta que el día caía de a poco.

La lluvia cayó, la noche se volvió mucho más fría y los cartones no faltaron para cubrir las blanquesinas velas encendidas. Pese a la intensidad del aguacero, las personas permanecieron en vigilia.

El amor  por aquellos que  los dejaron es inmenso, saben que su partida no es más que un hasta luego, un te espero, un volveremos a vernos... saben que la única fuerza que los mantendrá unidos por siempre es el recuerdo y que cuando éste muera, también ellos morirán, mientras tanto permanecerán vivos por obra del amor.